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碎片内容
第 4 课组合图形的面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) 教学目标： 1、认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。 2、通过找一找、分一分、拼一拼，培养识图的能力和综合运用有关知识的能力，能合理地运用“割”“补”等方法来计算组合图形的面积。 3、培养观察能力和动手操作的技能，发展空间观念，提高思维的灵活性。 4、在教学中渗透环保教育 教学过程： 一、情境引入 1、我们都学过哪些平面图形？它们的面积怎么求你知道吗？谁来说一说？ 讲述：这些都是基本图形，而生活中的图形往往比这个更复杂。（出示少先队的中队旗）例如：少先队中队旗，它是什么形状的？它的形状跟那些基本图形一样吗？它的面积怎样求？ 二、新授 （1）下面就请同学们以小组为单位讨论：你们怎么计算中队旗的面积。（要求说出方法，不用计算，可以借助你手中工具）小组讨论——指名汇报。
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