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碎片内容
垂直与平行优质公开课获奖教案教学设计 (人教版四年级上册)“垂直与平行（一）”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）小学数学四年级上册第 64，65 页。 【教学目标】 知识与技能目标： 1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。 3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 【教学重点】 正确理解“同一个平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念，发展学生的空间想象能力。 【教学难点】 正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）和对“同一平面”的正确理解。 【教学用具】 白纸、尺子、三角板、水彩笔一支、小棒 教学过程： 一、画图感知，研究两条直线在同一平面内的位置关系。
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