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碎片内容
第 5 教时 分数基本性质（通分） 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版五年级下册) 教学目标 1、进一步理解通分的意义， 2、掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 3、能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较。 教学重难点：运用通分的方法进行分数大小比较 教学准备：分数卡片 一、回顾 1、什么是通分？怎样通分？ 2、我们可以在什么时候应用通分？ 3、互动：相互出题练习相互评价交流（3 分钟） 二、教学例 5 出示例题：小芳和小明看一本同样的故事书。 学生提出问题。 分析解答。 师：谁看的页数多？ 这个问题实质是什么？ 生：比较两个分数的大小。 师：小组研究，比较两个分数的大小。 方法一：画图比较 方法二：通分比较 转化成同分母的分数 方法三：化成小数再比较 学生汇报，分类领悟比较的方法。 注意方法的规范。 你还有什么别的比较方法吗？
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