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碎片内容
6 的乘法口诀(苏)(苏教国标版一年级教案设计)教学内容］ 教科书第 83 页的例题和“想一想”，第 84 页“想想做做”的习题。 ［教材简析］ 在教学 2～5 的乘法口诀时，学生已多次经历编口诀的过程，对于计算“几个几”的方法、乘法口诀的基本结构以及在乘法口诀与乘法意义之间建立起联系等方面已经积累了不少经验。考虑到这一点，教材给学生留出了更多自主学习的机会。无论是根据场景图中的问题填表，还是根据乘法算式编口诀，大部分都要求学生独立完成。这样做不仅可以提高学习的要求，更重要的是激发学生主动探索的积极性，增强数学学习的吸引力。 “想想做做”的安排侧重于把记口诀与用口诀结合起来，让学生在记中用，在用中记。同时，针对一些记忆难度较大的口诀，适当增加这些口诀的练习机会，以便于学生突破难点，加强记忆。 教学的重点是让学生结合已有的知识经验，通过独立探索，总结出 6 的乘法口诀。
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