1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《圆的认识》优质公开课获奖教案教学设计 (青岛版六年级下册)《圆的认识》教学设计 定吕小学马洪宾 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册52---54 页 教学目标 1．结合具体情境，学习圆的认识。 2．培养学生的动手能力和通过多种方法解决问题的能力。 3．激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。 教学重点：让学生理解并掌握圆各部分的名称及其特征、学会画圆 教学难点：概括圆的特征，会用圆规画大小不同的圆。 教具：圆规、尺子、一枝笔、白纸， 教学过程 第 1 课时 一：创设情境、讲授新课： 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢！ 师：做过套圈游戏？有谁来演示一下？ 一名学生演示。 师：老师设计了一个游戏，看屏幕。（图） 师：想一想，那位同学命中率高你？为什么？ 生：3 号和 4 号命中率高。他们离瓶子距离较近。而 1 号和 6 号命中率低。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,024 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-481786.html
