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碎片内容
《8 和 9 的认识》课堂优质公开课获奖教案教学设计 (人教版一年级上册)教学内容:人教版数学一年级上册《8 和 9 的认识》 教学目标: 1、让学生在实际情境中数数量是 8,9 的物体,建立 8 和 9 的数感,体会 8 和 9 的基数含义。 2、了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序,会比较 0~9 各数的大小,知道 8 和 9 的序数含义。 3、通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情。 教学重点:知道 8 和 9 的含义。 教学难点:8 和 9 基数和序数的区别。 教具准备:课件、卡片、计数器等。 一、游戏导入： 1、看数字卡片列加法或减法算式。 2、小游戏： 师：同学们，我们来做个游戏，游戏的名字是“谁是顺风耳”，老师拍手请你们仔细听，并在心里默默的数，待会儿告诉我我敲了几下。（教师拍手 8、9 次，让学生猜一猜。） 师：今天我们就一起来认识 8 和 9。
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