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碎片内容
《分类》优质公开课获奖教案教学设计 (人教版一年级下册)《分类》教学设计 教学内容： 教学目标： 知识目标:让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 能力目标:初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 情感目标:结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。 教学难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类。 教学关键：从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。 教具准备：CAI，动物卡片，各类小实物。 教学过程 一、创设情景导入新知 1、小朋友们，你们愿意参加森林王国的最爱整洁小家庭的评选活动吗？CAI 播放:在一片郁郁葱葱林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：“森林王国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了，请大家作好准备，下面开始评选。
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