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班主任管理与考核办法范文.docx

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班主任管理与考核办法范文第一条:总则一、根据校务会议关于进一步加强学生管理工作及班主任队伍建设的精神,为进一步完善班主任制度,规范管理、科学评价班主任工作,切实发挥班主任在学生思想政治教育与日常管...

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碎片内容

班主任管理与考核办法范文.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法、决定 | 涉及机构:学校、我校、学生处 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 班主任管理与考核办法范文第一条:总则一、根据校务会议关于进一步加强学生管理工作及班主任队伍建设的精神,为进一步完善班主任制度,规范管理、科学评价班主任工作,切实发挥班主任在学生思想政治教育与日常管理服务中的作用,特制定本办法。
  • 班主任是学生班级管理工作的具体组织者、指导者和实施者,是学生思想政治教育和管理工作的重要力量。
  • 学校鼓励任课教师和学校行政管理人员担任班主任,并将班主任工作纳入个人业绩考核范畴,作为其年度绩效考核、评优评先、职称评聘和职务晋升、工资调整等重要依据。
  • 班级标准人数原则为 40 名学生,也要结合各专业性质不同,班型随之调整,个别专业可实施小班型(人数为20-30 人),班主任聘期一般不少于 3 年,上岗即签订班主任上岗协议。

文档正文(预览部分)

班主任管理与考核办法范文第一条:总则一、根据校务会议关于进一步加强学生管理工作及班主任队伍建设的精神,为进一步完善班主任制度,规范管理、科学评价班主任工作,切实发挥班主任在学生思想政治教育与日常管理服务中的作用,特制定本办法。二、班级是我校新生入学时依据专业、学生人数或组织教学需要而设置的学生基本管理单位。班主任是学生班级管理工作的具体组织者、指导者和实施者,是学生思想政治教育和管理工作的重要力量。三、关心学生成长,促进学生成才是我校教职员工的应尽职责。学校鼓励任课教师和学校行政管理人员担任班主任,并将班主任工作纳入个人业绩考核范畴,作为其年度绩效考核、评优评先、职称评聘和职务晋升、工资调整等重要依据。第二条:选配和待遇一、班级编排由学生处、教务处根据学校各专业的实际,按新生人数随机、合理的原则进行。

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来源:清风知己网

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