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推动学习教育常态化长效化讲稿.docx

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推动学习教育常态化长效化讲稿一、在“古今中外”的历史时空中,开阔学习教育的思维方法。“古今中外”的思维方法是毛泽东同志科学运用唯物辩证法的集中体现,对我们认清当前所处的历史方位,立足百年党史新起点...

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碎片内容

推动学习教育常态化长效化讲稿.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 涉及机构:我们认清当前所处、好的教科、级党委 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 开阔“外”的思维,即在推动学习教育常态化长效化中加强形势政策教育,及时深入学习党和政府关于国际国内形势的判断解读和政策措施,引导广大党员把思想统一到党中央科学判断上来,把行动聚焦于落实党中央决策部署、着力破解发展难题、为群众办实事上来。
  • ”一部百年党史就是一座蕴含丰富*经验智慧的思想宝库,对于推动事业具有极为重要的引领和指导作用。
  • 常态化长效化学习党史,要求我们不断从党史中汲取智慧,立时代之潮头,通古今之变化,发思想之先声,深刻体认当代中国之所以能战胜各种困厄艰险的局面、应对复杂多变的国内外环境,其根本原因在于坚持党的领导;
  • 推动学习教育常态化长效化讲稿一、在“古今中外”的历史时空中,开阔学习教育的思维方法。
  • 加强斗争精神教育,深刻辨析甄别国内外各种意识形态思潮中的错误观点,注重从党史中汲取战胜风险挑战的智慧和本领,通过比较鉴别国内外重大事件,在“中外对比”中感受中国特色社会主义制度的巨大优越性,树牢中国特色社会主义“风景这边独好”的道路自信。

文档正文(预览部分)

推动学习教育常态化长效化讲稿一、在“古今中外”的历史时空中,开阔学习教育的思维方法。“古今中外”的思维方法是毛泽东同志科学运用唯物辩证法的集中体现,对我们认清当前所处的历史方位,立足百年党史新起点担当实干仍大有裨益。开阔“古”的思维,就是从把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律出发,学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验,运用以史为鉴的历史思维学好用好党史这门必修课、常修课。“历史是最好的教科书。”各级党委(党组)理论学习中心组须以坚持深学悟透《中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为重点,将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育贯穿实践活动始终,教育引导广大党员从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,强化正确历史认知,从而自觉扛起中华民族伟大复兴的历史重任。

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来源:清风知己网

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