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碎片内容
植树问题 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教版四年级下册)《植树问题》设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第八单元《数学广角》第 117～118 页。 学习目标： 1、经历用“一一对应”的数学思想方法解决“植树问题”的过程，初步学会运用对应思想解决一些简单的实际问题，体会对应思想的妙处。 2、通过合作探究，动手实践，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到构建数学模型的过程，理解并掌握植树棵数与段数之间的关系。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。 教学重难点：用“一一对应”的数学思想方法发现植树的棵数和间隔数的关系，并运用发现的规律解决实际问题。 一、激趣导入。 1、人与桌子的一一对应。 师随机选一组问人数，再问：不用数你能马上告诉我这组由几张桌子吗？怎么想的？
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