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碎片内容
一亿有多大 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册) 课题： 教学内容：小学数学教材第七册第 33、34 页 教学重点、难点：1、理解一亿的意义、建立数感。 2、结合具体的量获得直观感受——1 亿有多大。 教学目标：1、让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2、通过学习交流、培养合作意识，获取成功感受。 教具、学具准备：多媒体操作平台、计数器 一、引入课题 1、铺垫 ⑴ 师：一亿就是 100000000。(板书)1 亿：100000000 ⑵ 师生口述：（）个一千万就是一亿。 （）个一百万就是一亿。 ⑶ 关于“亿”，我们还知道什么？通过投影仪，再现课本小知识： （P4）1 亿个小朋友手拉手，可以绕地球赤道 3 圈半。 （P4）如果每秒钟画 1 个点，一刻不停地画，要画 3 年零 2 个月。
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