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碎片内容
一上册第五单元认数（一）教案集体备课 (苏教国标版一年级上册)第五单元分析 一 单元教材分析本单元教学 10 以内数的认识，分 1~5 各数、0、6～9 各数、10 四段安排。在认识 1～5 各数后插入几和第几的教学，在认识 0 后插入=、＞和＜的教学，全单元还编排了两个练习。10 以内的数都比较小，学生在生活中经常接触这些数，已经积累了一些感性认识。教材把 1～5 各数和 6～9 各数相对集中起来教学，能充分利用学生的已有经验，节省教学时间，提高效率。适时安排几和第几，=、＞和＜的教学，能促进学生理解数的意义。0 在生活中有广泛的应用，而且不同场合往往有不同的含义。10 对以后的学习有十分重要的基础作用。因此，教材把 0 和 10 的认识单独安排。 二 单元目标要求1、能熟练地数出数量是 10 以内的物体个数，理解 10 以内每个数的具体含义、会读、会写 0～10 各数。
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