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碎片内容
《用比例解决问题》的优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标六年级下册) 张鸿森供稿 【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册第 59-60 页例 5、6 及做一做。 【教学目标】 1、进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，掌握运用比例知识解决实际问题的方法和思路，能正确运用正、反比例知识解决有关问题。 2、提高学生对应用问题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。 【教学重点】用比例知识解决实际问题。 【教学难点】正确分析题中的数量关系，列出方程。 【教学准备】多媒体课件 【自学内容】见预习作业 【教学预设】 一、自学反馈 1、今天的学习从一个简单的图形开始，(如图)。每个小长方形完全相同，紫色部分表示多少？ 2、预设： （1）60÷2×3＝90（用总数除以份数，可以求出每份是多少；用每份数乘份数，可以求出总数是多少。
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