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碎片内容
三位数的读写法(人教版二年级教案设计)教学目标 （一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解。（三）对学生进行献爱心的教育。 教学重点和难点 重点：掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法。 难点：理解满十进一的道理。 教具和学具 教具：正方体木块，计数器，小棒图。 学具：0～9 的数字卡片。 教学过程设计 （一）复习准备 师说：同学们已经学过两位数读写的方法，这里有 8 个数，谁会读？能说出这个数的组成吗？指名读：15，24，31，72，89，98，66，50。 师问：从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？板书：十 个 位 位 师问：同学们都能准确读出两位数，说明以前学的知识大家掌握得很好，老师这里有一个三位数你们会读吗？（教师出示 917）今天我们就一起来学习三位数的读法和写法。
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