1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
解决问题(西师版五年级教案设计)【教学内容】 教科书第 64 页例 1 及相关练习。 【教学目标】 1．理解在现实生活中，不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商的近似值，掌握用进一法和去尾法求商的近似值的方法。 2.能正确分析并解决 3 步计算的求平均数问题。 3．通过学生的主动探究，发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力。 4．感受小数除法在生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、探索新知 1.教学例 1 多媒体课件出示例 1 情景图。 教师：请同学们带着这样 3 个问题观察情景图：从这幅情景图中你获得了哪些信息？需要我们解决什么问题？你怎样解决这些问题？ 抽学生回答上面的 3 个问题，列出算式：3430÷125（随学生回答板书算式），并要求学生独立算出结果是 27.44。 教师：你们是用什么方法计算的？
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,026 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-480518.html
