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第六课时长方体的表面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册).docx

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碎片内容

第六课时长方体的表面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:数学无处 | 全文约 1,019 字

核心要点

  • 因此,我们在教学这部分知识时,是否有必要让学生去参观一些实物建筑,让学生们在参观中学习计算获取知识,加强直观教学,这样是否效...
  • 学生做第 4 题,这个题目的要点是只有 5 个面,学生要密切联系生活中的实际解决问题。
  • 学生做第 6 题,分小组讨论解决问题,教师巡视并进行必要的指导。
  • 那么我们学的数学知识不就是要运用于生活中吗?
  • 不正是要解决生活中的实际问题吗?

文档正文(预览部分)

第六课时长方体的表面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册) 教学目标: 知识目标: 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标: 能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。 情感目标: 使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。 教学重点:能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 教学难点:长方体和正方体的表面积的实际应用。和推理。 教学准备:长方体纸盒 教学过程: 一、复习导入: 教师让学生回顾上一节课学习的长方体和正方体的表面积,并对学生进行提问。 学生回答(长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2;正方体的表面积=边长×边长×6) 二、课堂练习: 学生做第 1 题,求出下列图形的表面积。

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来源:清风知己网

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