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碎片内容
小数加减法 3 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版五年级上册)课题课时3 教学 目标 1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算 2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。 教学 重难点 知识的迁移 课前准备 多媒体课件 教学过程 师生活动 思考与调整 一、引入 1、口算 用卡片出示练习九的第 1 题，指名口答。 2、出示例 3 中的四种文具。 如果让你任意购买其中的两种文具，你想买哪两种？你会计算出所需要的钱数吗？ 二、探究 1、出示例 3 这四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？解答这个问题可以怎样列式？ 根据学生的回答，教师板书： 引导学生探索算法 你会计算这道题吗？
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