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碎片内容
解方程优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标五年级上册) 岭头小学 胡晓晓 教学内容：人教版小学数学第九册第 57、58 页的内容。 教学目标： （1）使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 （2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 （3）关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。 （4）重视良好学习习惯的培养。 教学重、难点：“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别；利用天平平衡的道理理解比较简单的方程的方法。 教学过程： 一、回顾旧知，引出课题 师：老师在天平的左边放了一杯水，杯重 100 克，水重 X 克，一杯水重多少？ 生：（100+X）克 师：在天平的右边放了多少砝码，天平保持平衡呢？（教师边讲边操作 100 克、200 克、250 克） 师：请你根据图意列一个方程。
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