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正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册).docx

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碎片内容

正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:教科 | 全文约 1,061 字

核心要点

  • 正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册) 第 1 课时(总第 8 课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第 12 册 94 页“整理与反思”和 94-95 页“练习与实践”1-6 题 【知识要点】 1.比和比例的意义与性质: 比比例 意义 两个数的比表示两个数相除。
  • 练习与实践中,要利用第 3 题里的比组成比例,回忆比例的意义和性质,理解把照片①变成照片④是把图形按一定的比缩小,把照片④变成照片①是按一定的比把图形放大。

文档正文(预览部分)

正比例和反比例 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版六年级下册) 第 1 课时(总第 8 课时) 一、教材分析 【复习内容】 教科书第 12 册 94 页“整理与反思”和 94-95 页“练习与实践”1-6 题 【知识要点】 1.比和比例的意义与性质: 比比例 意义 两个数的比表示两个数相除。(老教材:两个数相除又叫做这两个数的比.)表示两个比相等的式子叫做比例。 基本 性质 比的前项和后项都乘或除以相同的数(0 除外),比值不变。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 2.比、分数与除法的关系: a:b==a÷b(b≠0) 3.求比值和化简比的联系与区别: 意义方法结果 求比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。前项除以后项一个数(整数、小数、分数) 化简比 把两个数的比化成最简单的整数比前项和后项都乘或除以相同的数(0 除外)一个比 4.

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来源:清风知己网

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