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碎片内容
三角形面积的计算 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版五年级上册)课题课时3 教学 目标 1、通过画图、观察、思考和计算，引导学生进一步体会三角形面积与它等底、等高的平行四边形的关系。 2、让学生看图计算面积或先在图中测量必要的数据后计算面积，并应用公式解决简单的实际问题、发展空间观念。 教学 重难点 应用公式解决简单的实际问题 课前准备 小黑板和多媒体展台 教学过程 师生活动 思考与调整 一、复习导入 1、口算：书 P（17）、4 （口算卡片出示） 2、复习计算公式： （1）三角形面积的计算公式是怎样的？字母表达式呢？ （2）为什么要“÷2”？拼成的平行四边形的两个三角形有什么关系？（板图） （3）拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？ （4）中一个三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？ 3、揭题“三角形面积的计算”。
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