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碎片内容
24 时计时法优质公开课获奖教案教学设计 (人教版三年级下册)24 时计时法教学设计 （一）教学内容： 教科书第 52-53 页。 （二）教学目标： 1、使学生了解 24 时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。 2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3、在学习 24 时计时法以及简单经过时间的同时，体会数学知识在生活中的应用，促进时间观念的建立。 （三）学情分析 24 时计时法在生活中广泛采用着，让学生了解这方面的知识是很有必要的。这节课正是在此基础上向学生介绍有关 24 时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。 24 时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的，由于学生平时很少使用 24 时计时法，因此在用 24 时计时法表示下午几时或晚上几时时，学生往往感到不太习惯。教学时，应使用钟表模型等教具或学具，理解 24 时计时法。
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