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碎片内容
2 加几 优质公开课获奖教案教学设计(人教版一年级下册)教材与学情分析 本节课是在学生已经学习了用凑十法计算 9 加几、8 加几、7 加几、6 加几的基础上，进一步学习 5、4、3、2 加几，本节课在学习20 以内的进位加法中占据重要的位置，为学生熟练计算 20 以内的进位奠定基础。 教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感与态度） 教学目标： 1 使学生掌握 5、4、3、2 加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2、培养学生用 9、8、7、6 加几技能学习 5、4、3、2 加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。 3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。 教学重点：使学生掌握 5、4、3、2 加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
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