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碎片内容
整理与复习（第一课时）教科书第 76 页 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册) 课题 教时(42) 学习 目标 1．通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。 2．培养学生养成对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。 学习 重点 提高学生的概括和整理能力。 过程与方法 教师活动 一、指导整理 1．学“你学到了什么？” 指导学生仔细阅读教材，并用简单的语言对每个单元进行概括。 学生进行交流然后汇报 教师鼓励学生富于个性的整理方式，并于全班讲评。 2．提出问题解决问题 根据学生提出的问题，指导学生相互讨论交流 教师参与讨论 学生汇报，学生自评通过交流从而解决问题。
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