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第三单元观察物体 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册)_1.docx

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碎片内容

第三单元观察物体 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册)_1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:教科 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 第三单元观察物体 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) (一)教材内容 “视图与投影”是《课标》中“空间与图形”领域的内容,每一学段要求不同: 第一学段:“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”。
  • 本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想像、猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想像力和思维能力。
  • 这就要求学生要根据已有的图形的表象,不断在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后再通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
  • 注意:①提供给学生的实物要足够大,观察时,视线都要垂直于被观察物体的表面。

文档正文(预览部分)

第三单元观察物体 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) (一)教材内容 “视图与投影”是《课标》中“空间与图形”领域的内容,每一学段要求不同: 第一学段:“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”。 第二学段:“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。 第三学段“:正式学习投影和三视图的知识。 所以在本册中没有给出视图的概念,而是采用“从不同方向观察”的表述。 学生已经积累了丰富的观察物体的感性经验,通过第一学段的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本册通过让学生观察较为抽象的几何形体,○进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;○能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体;○能正确辨认两个及一组立体图形的位置关系和形状。 (二)教学目标 1.让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。

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来源:清风知己网

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