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碎片内容
人教版三年级可能性复习课优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标三年级上册) 钱清镇中心小学 钱亚丽 85984562 qqzxqyl@163.com 一、设计思想 数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的数学，让学生用“一定、可能、不可能”来描述生活中的事，使学生认识到现实生活中蕴藏着丰富的数学问题，从而发散学生的思维，真正体现了“小课堂、大社会”的教育观。 二、教材分析 教材第 108－111 的练习二十四，是对可能性这块内容的复习与巩固，使学生进一步体会不确定现象的特点以及事件发生的可能性的大小，通过判一判、涂一涂、说一说、猜一猜等活动，加强学生对随机事件的体验，从而进一步巩固学生对本单元知识的掌握。 三、学情分析 小学三年级学生的思维还是以形象思维和感性思维为主，逻辑推理能力还需要进一步的培养。
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