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碎片内容
解决问题的策略——倒推 2 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册) 教学内容： 教科书第 88～89 页的例 1、例 2 和“练一练”，练习十六的相关习题 教学目标： 1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2．使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 3．使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学过程： 一、谈话感知“倒推”策略，揭示课题： 谈话：同学们，前面我们已经见过面了，赵老师来自哪所学校啊？对了，今早 7：30 老师就从东坝坐车出发，经过青山、下坝，最后到达我们桠溪，今天活动结束后老师还要原路返回东坝。你觉得老师回去时会经过哪些地方呢？完整地说说。
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