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碎片内容
北师大版四年级数学下册第五单元认识方程《等量关系》优质公开课获奖教案教学设计太和县久安小学 王治涛 1 教学目标 （一） 知识与技能 1、结合具体情境，能够用多种方式表示等量关系。 2、理解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表达形式。 （二）过程与方法 1、引导学生在情境中自主探索用语言、图形、符号等多种方式来表示等量关系。 2、通过小组合作交流，了解用式子表示相同的等量关系可以写成不同的形式。 （三）情感态度价值观： 1、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在。 2、体会数学的应用价值。 3、让学生在自主,合作,探究中体验学习的乐趣。 2 学情分析 “等量关系”的教学目标是让学生结合具体情境在观察思考、操作交流中初步认识并表示出等量关系。这对还处在由具体形象思维，逐步向抽象思维过渡的四年级学生来说，有一定的困难。
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