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碎片内容
9 加几的优质公开课获奖教案教学设计|人教课标版(5 篇)(人教新课标一年级教案设计)教学内容： 教科书第 96~97 页的内容及练习十七第 1~3 题。 教学目标： ⒈ 通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出 9 加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9 加几”进位加法的思维过程，并能正确计算 9 加几的口算。 ⒉ 培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。 ⒊ 在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。 教具、学具准备：运动会场景图、师生共同准备 18 根小棒。 教学过程： 一、准备性练习 ⒈ 出示卡片“9+（）=10”，指名回答。
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