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11篇教师参加2022版新《义务教育英语课程标准》专家教授解读培训学习心得体会研读收获思考教研交流发言材料1.docx

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2022 版英语新课标学习心得分享 1近日反复研读教育部发布《义务教育学科课程标准(2022 年版)》,感触颇多。从新课标的发布,一时间各个平台都掀起了解读之风。其中,英语学科成为了较大话题中心。这次新课标...

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碎片内容

11篇教师参加2022版新《义务教育英语课程标准》专家教授解读培训学习心得体会研读收获思考教研交流发言材料1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:心得体会、发言 | 涉及机构:近日反复研读教育部、较大话题中心 | 时间:2022 年、2011 年 | 全文约 1,022 字

核心要点

  • 认真理解新课标后会发现,英语依然需要引起重视。
  • 想要了解世界,了解最前沿的理论与技术,英语就是你必要的一个沟通交流的工具,只能加强它,而不是放弃它。
  • 首先,“新课标”告诉我们,一个面向未来的孩子,一定要有强大的英语应用能力。
  • 从以下三个方面可以明显看出:第一,词汇量要求增加了,从 1600 词汇+,提升至 2000 词汇+。
  • 第二,在 9年级时,增加了课外“视听”活动,即通过看视频、听音频来提升英语能力,并且课外阅读量累计要达到 15 万词以上,这明显更重视英语听力和阅读能力的提升。

文档正文(预览部分)

2022 版英语新课标学习心得分享 1近日反复研读教育部发布《义务教育学科课程标准(2022 年版)》,感触颇多。从新课标的发布,一时间各个平台都掀起了解读之风。其中,英语学科成为了较大话题中心。这次新课标里,英语的总课时安排下降到 6%-8%,似乎印证了之前一直在传言的可能取消英语考试。作为英语教师的我们都还跟着担心会“失业”。认真理解新课标后会发现,英语依然需要引起重视。首先,“新课标”告诉我们,一个面向未来的孩子,一定要有强大的英语应用能力。我们把 2011 年的课标版本拿来跟 2022 年的新课标对比,我们不难发现,语数外等科目的课时量占比并没有多大变化,因为国家课程是在小学三年级才开设英语课,课时量自然没有那么多。而在城市小学,尤其在一些发达地区的小学从一年级就开设了英语课,课时量比例大大高于总课时。仔细研读的“新课标”的具体内容,发现英语的地位非但没有下降,难度反而还增加了。

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来源:清风知己网

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