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碎片内容
621《负数》单元教学建议（第三稿） 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册) 先烈东小学程静 一、单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系 三、单元教学目标 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道 0 既 不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联 系。 3．能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。
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