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碎片内容
９、小数乘法的混合练习 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册) 教学内容：练习三的第 13～16 题 教学目的：使学生掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算，并能运用乘法运算定律进行简便计算；培养学生思维的敏捷性及计算的熟练性；培养学生养成认真细致的良好习惯。 教学重点：熟练地进行小数乘法的计算 教学过程： 一、复习小数乘法的计算法则 １、口算：Ｐ１３第 15 题 学生独立计算，限时 3 分 计算前提醒学生不能只图快，要认真计算，以免出错。 集体订正时问问学生哪些题用了简便方法 教育学生以后做题时能简算的尽量简算 ２、指名说小数乘法的计算法则 先让中、下回答，说得不完全，再让其他学生补充 ３、针对性练习 (1)看看下面的算式错在什么地方？ ０.３８×０.２７＝１０.２６ ０.３８ ×０.２７ ─────── ２６６ ７６ ─────── １０.
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