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碎片内容
《用字母表示数》优质公开课获奖教案教学设计及评析 (北京版五年级下册) 北京市义务教育课程改革实验教材第 9 册 P116_P117. 二、教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。会用字母表示数。 2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。 3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 三、教学重点 理解用字母表示数的意义。 四、教学难点 掌握用字母表示数的方法。 五、教具、学具准备 多媒体课件一套。 教学过程： （一）创设情景，激趣导学。 1、数青蛙比赛(例 1)。 （1）出示“数青蛙”儿歌前两句，问：听过吗？叫什么名字？谁会数？每组派一名代表参加数青蛙的比赛。 （2）比赛。 规则：比赛形式为接力赛，依次往下数，首尾相接；在比赛过程中，谁说错了或说的不流畅就被淘汰了，自动回到坐位上。后边的同学还接着他的说；最后留下的同学将获得冠军。
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