1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《认识面积单位公顷、平方千米》优质公开课获奖教案教学设计 (北师大版三年级上册) 案例 10 教学目标： 认识面积单位公顷、平方千米，感受体会 1 公顷和平方千米的实际大小，并能进行简单的面积换算。 2、体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。 3、培养学生实践能力和团结协作精神。 重点难点： 认识面积单位公顷、千米 2，学生体会公顷和 1 平方米的大小。 教具学具准备： 投影、中国地图、卷尺、标杆、测绳记录工具等。 教学过程： 一、设疑激兴，引出新知 1、教师出示、学生回答。 （1）1 平方米=（）平方分米 1 平方分米=（）平方厘米 （2）边长是 1 米的正方形面积就是（） 边长是 1 分米的正方形的面积是（） 让同学们比划 1 平方米、1 平方分米各有多大？ 2、引入新知。 出示课本情景图；问： 同学们看这一块实验田，我们再用前面学过的面积单位测量方便吗？
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,055 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-477174.html
