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碎片内容
《镜面对称》课堂教学实录 (人教版二年级上册)羊尾镇中心小学张吉林 设计说明： “镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。这部分内容是根据“课标”要求新增加的。从教材编写的意图来看，“镜面对称”这部分内容不是纯粹的知识学习，而是一种体验性活动，它包含了丰富的过程性目标。基于这样的认识，我认为：整个教学过程应以教材为基础，并结合学生实际创设多种感悟情境和活动情境，引导学生在自主探索、合作交流中体验“镜面对称”特征。 教学内容；人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册《数学》第 5 单元“观察物体”中第 69 页的例题 3 和练习。 教学目标： 1．通过照镜子实践活动，使学生初步认识镜面对称的现象。 2．通过动手操作、合作讨论和游戏等活动，加强学生对镜面对称现象的感知。
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