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碎片内容
《打电话》 课堂教学实录 (人教新课标五年级上册) 附： 船营区桃源小学 张恒涛 教学内容：人教课标版五年级下 综合应用 教学目标： 知识与技能： 能够在众多解决问题的方案中找到最优方案。 通过画图的方式发现事物隐含的规律，能够求简单的数列的和。 过程与方法： 创设情境，使学生亲身经历寻找最优方案的全过程。 情感态度与价值观： 初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题的中应用。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生归纳推理的思想能力。 教学过程 一、创设情境 设疑导入 同学们谁知道张老师上班几年了？ 老师已经上班 10 年了，教的第一批学生今年就要参加高考了，他们打算高考完组织一次小学同学会，所以想请我帮助联系 15 名小学同学，那么我应该采用什么方式通知他们才好呢？
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