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以尊重教育引领校园和谐发展两篇.docx

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以尊重教育引领校园和谐发展两篇篇一教育是包含多种因素的活动,有其内在的规律性,尊重教育首先要尊重教育的内在规律,对教育规律的尊重是对教育的最大尊重。武穴市实验中学从 2002 年起全面推行尊重教育,并...

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以尊重教育引领校园和谐发展两篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:总结 | 文种:细则 | 涉及机构:学校、尊重学校、基础教育发展大趋势和学校 | 时间:2002 年 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 武穴市实验中学从 2002 年起全面推行尊重教育,并把尊重教育拓展到校园文化建设、内部管理和队伍建设等学校各个领域,为构建和谐校园发挥了重要作用。
  • 以尊重教育引领校园和谐发展两篇篇一教育是包含多种因素的活动,有其内在的规律性,尊重教育首先要尊重教育的内在规律,对教育规律的尊重是对教育的最大尊重。
  • 基于对自身特色与优势的理性认识以及基础教育发展大趋势和学校实际,武穴市实验中学谨遵“居敬持志,富才厚德”的校训,提出“以人为本,以爱育人,真知相伴,心心相融”的新时期办学理念,全面落实以尊重教育为核心的教育理念,形成我校特有的校园文化。
  • “以人为本”体现的是人性化管理,其核心是“尊重”,就是要尊重学生、尊重老师、尊重同学、尊重周围所有的人,要爱惜人的才能,用人之长,避人之短,充分发挥人才的作用。
  • 重视人在管理过程中的能动性和自身完善,提倡“四镜”、“五个一切”,即“部署工作时要用平面镜、落实工作时要用放大镜、看待教师要用三棱镜、看待自己要用显微镜”;

文档正文(预览部分)

以尊重教育引领校园和谐发展两篇篇一教育是包含多种因素的活动,有其内在的规律性,尊重教育首先要尊重教育的内在规律,对教育规律的尊重是对教育的最大尊重。武穴市实验中学从 2002 年起全面推行尊重教育,并把尊重教育拓展到校园文化建设、内部管理和队伍建设等学校各个领域,为构建和谐校园发挥了重要作用。一、尊重学校科学发展的需要,建设和谐育人的校园文化2002 年,在全面推行素质教育和课程改革的背景下,学校发展进入了一个全新的历史时期。基于对自身特色与优势的理性认识以及基础教育发展大趋势和学校实际,武穴市实验中学谨遵“居敬持志,富才厚德”的校训,提出“以人为本,以爱育人,真知相伴,心心相融”的新时期办学理念,全面落实以尊重教育为核心的教育理念,形成我校特有的校园文化。尊重人格,倡导人文管理理念。

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来源:清风知己网

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