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碎片内容
找规律：生活中的搭配 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版四年级下册) 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第 50～51 页。 教学目标： 1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。 2.使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展有序思考的能力，培养初步的符号感。 3.使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情 教学重点： 自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点： 怎样搭配可以不重复、不遗漏。 教学准备： 课件、小衣服的学具图片、记录纸、作业纸。 课前游戏： “石头，剪子，布”游戏。 教学过程： 一、创设情境，初步感知搭配现象 谈话：泰州有许多旅游景点（多媒体显示泰州的风景图片）小红和爸爸妈妈想来兴化玩。
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