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碎片内容
有余数的除法（例 4） 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级上册)课题有余数的除法（例 4）课时第 4 课时授课时间 教学目标 激发学习兴趣，激发学生利用所学知识解决实际问题的欲望，体会数学与生活的联系。使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识。 教学重难点 重点：用有余数的除法解决生活中的简单实际问题 难点：用有余数的除法解决生活中的简单实际问题 教学方法准备 教学过程及内容 个人二度备课与即时反思 一、复习 (一)口算。(教师出示卡片，指名学生说出得数) 4×837+55×872÷8 24–67×956÷749÷7 18÷342÷69×445÷9 （二）先摆小棒，再解答。 1.拿出 10 跟小棒，平均分成 5 份，每份几根？ 2.拿出 8 根小棒，每 4 根放一堆，可以放几堆？ 二、新课 （一）动手操作，提高能力。
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