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碎片内容
一年级上册数学解决问题（一）（二）求原来有多少教案解决问题（一） 教材与学情分析 本节课的主要任务是使学生学会用加法从不同的角度去思考并解决问题，每列出一个算式都要提出“算式中的数各表示什么”“为什么用加法计算”的问题，并让学生说出理由，引导学生对算理的理解，从而切实提高学生解决问题的能力。 教学目标： 1、练习 20 以内进位加法，能熟练、正确地计算。 2、通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。 3、通过解决问题，培养学生思维的灵活性。 4 培养学生认真、细致的良好学习习惯。 教学重点：正确、熟练运用 20 以内进位加法解决问题。 教学难点：学生理解问题的能力 一、情境导入，复习铺垫 二、探究新知 三、巩固练习 四、全课总结 五、布置作业 1.学校运动会正在进行中，这些是为参加 100 米赛跑的运动员准备的题卡，你们也算一算吧！
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