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碎片内容
信息窗四估计 教案优质公开课获奖教案教学设计(青岛版二年级下册)教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗四。 教学目标： 1、能结合具体的情境进行估计，体会估计的重要性,初步学会估计的策略与方法。 2、经历估计事物的过程，进一步发展学生的估计意识和能力。 3、通过估计，感受数学与生活的密切联系，体验解决问题策略的多样性。 教学重点：结合具体的情境进行估计，体会估计的重要性,初步学会估计的策略与方法。 教学难点：通过估计，感受数学与生活的密切联系，体验解决问题策略的多样性 教学过程 一、创设情境，提出问题，体会估计的重要性。 1、情境激趣、提出问题。 （1）师生交流对农村的感受和印象。 问：小朋友们,谁去过农村呀?说说你对农村的印象和感受吗？ 请有过对农村亲身感受的孩子说一说对农村的亲身感受。
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