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碎片内容
小数大心比较(人教版四年级教案设计)教学目标 (一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小． (二)通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解． (三)在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力． 教学重点和难点 小数大小的比较方法和步骤是教学重点；小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点． 教学过程设计 (一)复习准备 我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题○里填上“＞”、“＜”或“=”．(口答) 832○799 6124○62141003○999 说说怎样比较整数的大小？
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