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碎片内容
统计（平均数） 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册) 高淳县漆桥中心小学诸梅美 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P92-94 页 教学目标： 1、在具体的问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。在操作和思考中体会平均数的意义。学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。 2、在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 3、进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心。 教学重点：平均数的意义、计算简单数据的平均数 教学难点：平均数的意义 教学过程： 一、创设情境，引入问题 1、前不久，我们漆桥中心小学三年级同学举行了套圈比赛，每人套 15 个。老师统计了男、女生套中的个数，并制成了统计表。
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