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碎片内容
生活处处有数学，数学就在我身边——《认识角》优质公开课获奖教案教学设计与评析(人教新课标二年级教案设计)教学内容: 义务教育课程标准实验教材数学第四册第 68―71 页 教学目标： 1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。 2、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受角在生活中的应用，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。 教学重点： 1、认识角。 2、知道角的各部分名称。 教学难点： 1、能用不同的方法做出角。 2、会比较角的大小。 学具教具准备： 钉板、皮筋、彩纸、硬纸条、折扇、剪刀、三角板、钟面。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 再过几天就是小明的生日了。星期天，小红和小华相约在一起做一些漂亮的手工作品送给小明作生日礼物。瞧，他们做得多认真啊！
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