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碎片内容
认识整万数优质公开课获奖教案教学设计 (苏教版四年级下册)教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第 86～87 页。 教学目标 1.使学生在具体的活动中，感受大数的意义，了解十进制计数法，认识计数单位万、十万、百万和千万，会根据数级正确地读、写整万数。 2.使学生通过了解一些具体事物的数量的多少，感受大数目在生活和学习中的价值，培养对数学学习的兴趣。 教学过程 一、认识万级的计数单位 复习：（出示 4323） ① 请看屏幕，认识吗？把它读出来。 ② 问：每个数字的意义，引出计数单位。 ③ 问：为什么这两个 3，一个表示 3 个一，一个表示 3 个百呢？引出数位。 师：有了这些知识咱们就可以对万以内的数进行很好的认读。但是，生活当中还有一些更大的数，请看。 出示：（1）今年国庆长假期间，北京天安门广场中外游客数量达到 8200000 人次。
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