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碎片内容
认识分米、毫米优质公开课获奖教案教学设计及说明(人教新课标二年级教案设计)教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第２７～２９页。 教学目标 １．使学生通过实践活动认识长度单位——分米和毫米，初步建立分米和毫米长度的直观表象。 ２．使学生在实际测量中，学会选择合适的长度单位和测量工具，会测量一些物体或线段的长度，并提高估测能力。 ３．使学生通过动手操作、合作交流等活动，进一步增强学习数学的兴趣，体会数学学习的价值。 教学准备 １．教师准备：课件，尺，软盘。 ２．学生准备：彩纸条，剪刀，１分硬币，电话卡或银行卡。 教学过程 一、故事导入 谈话：（演示课件）有一次课间，几个小 朋友在一起讨论什么兵器最厉害。红红说：“我觉得宝剑最厉害。”明明说：“不，我觉得孙悟空的金箍棒最厉害。它能伸缩，可长可短，它可以短到只有１厘米；
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