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两位数加减一位数的优质公开课获奖教案教学设计 (青岛版一年级下册).docx

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两位数加减一位数的优质公开课获奖教案教学设计 (青岛版一年级下册)教学内容:《义务教育教科书•数学》(青岛版)六年制一年级下册第五单元信息窗 1。 教学目标: 1.通过操作、观察,掌握两位数加一位...

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碎片内容

两位数加减一位数的优质公开课获奖教案教学设计 (青岛版一年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:义务教育教科 | 全文约 1,020 字

核心要点

  • …… 教师根据学生的回答,随机板书本节课要解决的问题。
  • 师:要解决芳芳和东东一共浇了多少棵花?
  • 要解决亮亮和芳芳一共浇了多少棵花?
  • 学生列出算式,教师适时板书 26+3、26+30、30+3,追问:这几个问题为什么要用加法计算?
  • 学生回答,教师提升:对,把几部分合起来就要用加法计算。

文档正文(预览部分)

两位数加减一位数的优质公开课获奖教案教学设计 (青岛版一年级下册)教学内容:《义务教育教科书•数学》(青岛版)六年制一年级下册第五单元信息窗 1。 教学目标: 1.通过操作、观察,掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法,并能正确熟练地口算。 2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体验算法多样化,培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识,积累数学活动经验。 3.结合护绿行动,在解决简单的实际问题中,体会数学与生活的密切联系,增强环保意识。 教学重点:掌握两位数加一位数和整十数(不进位)的口算方法,并能正确熟练地口算。 教学难点:理解口算的算理。 教具准备:课件、小棒板贴、计数器板贴、珠子板贴。 学具准备:小棒、计数器、学习纸。 教学过程: 一、情境导入 课件出示教材中的情境图。

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来源:清风知己网

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