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碎片内容
部编版小学一年级语文下册《2 我多想去看看》教学反思（一）这节课的教学以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到新疆孩子迫切想去北京，北京孩子想去天山的心情。1.通过多媒体的呈现，激发学生的情感。虽然平日里，我们学校也有升旗仪式，但孩子对天安门广场的升旗仪式也许是陌生的。因此，我利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场雄伟壮观的升旗仪式，让孩子有身临其境的感觉，从而激起他们热爱国旗的感情。当我播放“升国旗”的录像的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇”！学生真正融入其中，对那种迫切想去北京看看的情感有了深刻理解。2.通过多种形式的朗读，领悟文中的情感。课上，我让学生紧跟老师的教学步伐，一步一步走进文本，体会文情。从有感情地读课题入手，到重点指导朗读课文语句，找出句子“我多想去看看”，再对这句话进行反复导读，最后到有感情地齐读课文，学生进行了充分的交流与表达。
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