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科学《矿物与我们的生活》教学反思(两篇).docx

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科学《矿物与我们的生活》教学反思(一)《矿物与我们的生活》是苏教版科学四年级上册第五单元第三课,这节课,一方面引导学生认识岩石、矿物的广泛用途;另一方面是让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。...

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碎片内容

科学《矿物与我们的生活》教学反思(两篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:综合 | 文种:决定 | 涉及机构:共同之处、仅仅局 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 所以本课的教学目标是通过让学生知道岩石、矿物的作用和用途之后,意识到保护这类资源的重要性。
  • 在设计中根据教参的安排分为三个方面进行教学 1.学生之间的相互交流,获得更多关于岩石和矿物的信息;2.整理所有资料,使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰;3.认识这类资源的重要性,树立保护资源的意识。
  • 在教学过程中,我首先是让学生回忆我们此前所学过的所有有关岩石和矿物的内容,然后让学生简要的说说岩石和矿物与我们人类的生活有什么关联?它们有哪些作用?然后是将学生的所有的认知进行的归纳处理,最后从刚才的环节中.学生知道,岩石和矿物作为地球上一种重要的物质是一种不可再生的能源,从而建立起保护资源的意识。
  • 主要存在的问题是学生对于岩石、矿物与人类的关系并没有找到很好的切入口,也就是说没有实际的联想到我们的生活周围,所回答的内容涉及面比较狭窄,通过引导之后学生才拓宽了想象面。
  • 主要的问题集中在对所有岩石矿物的信息整理上。

文档正文(预览部分)

科学《矿物与我们的生活》教学反思(一)《矿物与我们的生活》是苏教版科学四年级上册第五单元第三课,这节课,一方面引导学生认识岩石、矿物的广泛用途;另一方面是让学生树立保护和合理开发利用自然资源的意识。所以本课的教学目标是通过让学生知道岩石、矿物的作用和用途之后,意识到保护这类资源的重要性。在设计中根据教参的安排分为三个方面进行教学 1.学生之间的相互交流,获得更多关于岩石和矿物的信息;2.整理所有资料,使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰;3.认识这类资源的重要性,树立保护资源的意识。在教学过程中,我首先是让学生回忆我们此前所学过的所有有关岩石和矿物的内容,然后让学生简要的说说岩石和矿物与我们人类的生活有什么关联?它们有哪些作用?然后是将学生的所有的认知进行的归纳处理,最后从刚才的环节中.学生知道,岩石和矿物作为地球上一种重要的物质是一种不可再生的能源,从而建立起保护资源的意识。

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来源:清风知己网

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