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碎片内容
科学《电路暗箱》教学反思（一）本课是苏教版《科学》教材四年级上册第四单元《简单电路》中的第三课。是对前两课知识的巩固与延伸.具有承上启下的作用.也是对学生能力的提高。本课的主要教学内容有三部分：第一，提出问题，揭示方法。教材呈现了一个问题的情境，引发学生思考∶怎样判定握在教师手心里的电线是连着的还是断开的呢? 引导学生用连接起来的电池盒申电珠进行试探.为下一步的教学活动奠定基础。这部分的教学实际上是给学生一种解暗盒的方法，即通过连接电路看电珠的状态进行判定。第二，引导学生设计暗盒，并让其他学生用简单电路检测暗盒里的电路情况。教材以两名学生的话语为例来提示学生如何判别暗盒里的电路情况。在这里，教师还应给一些补充∶如果小电珠更亮了说明了什么?如果小电珠变暗了说明又说明了什么?提醒学生将检测结果记录下来。教材中的记录表只是提供一种范例，具体的表格设计还应根据各位教师事先设计的暗盒来定。
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