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碎片内容
科学《导体和绝缘体》教学反思（一）我在四年级执教了一节科学课《导体与绝缘体》。听课领导是我校的韩校长和光华道小学的刘主任。课后，两位领导对我的课堂做了详细的点评，既有充分的肯定，又提出了宝贵的意见。对此，我表示十分的感谢！下面，我将结合两位领导的建议，对我的课堂进行有针对性的反思。1.检测橡皮的导电性是本课所建立的“科学规范”。我在演示的时候只是在讲桌上做，后面的学生没有看真切，这样不利于学生建立规范。我应该找一个学生帮忙，离他们近一点，并且放慢语速，才能让学生更加清楚地看到我是如何操作的。在我演示完之后，直接将检测方法用投影展示了出来。这样填鸭式的教学方法是欠佳的，没有给学生提供一个积极思考的空间，我应该在出示规范之前，放手让学生讨论，自己组织语言描述检测过程。虽然他们的语言可能不太规范，但是只有让他们经历思考的过程，才能更好地内化成自己的东西。2.
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